1月19日-22日，由中國(guó)地理學(xué)會(huì)主辦，自然資源部地理信息系統(tǒng)技術(shù)創(chuàng)新中心、超圖軟件協(xié)辦的第31期全國(guó)高校教師GIS技術(shù)研討班（以下簡(jiǎn)稱“研討班”）在線上舉辦。本期研討班吸引了來(lái)自全國(guó)266所院校的536名教師報(bào)名參加，涵蓋林業(yè)、水利、海洋、航天等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，也有部分職業(yè)院校及中學(xué)教師參與學(xué)習(xí)交流。

1月19日上午舉辦了研討班開(kāi)班儀式。中國(guó)地理學(xué)會(huì)執(zhí)行秘書長(zhǎng)王岱致開(kāi)幕辭。他表示，研討班是推動(dòng)教育、科技、人才“三位一體”協(xié)同發(fā)展的重要實(shí)踐。當(dāng)前，低空經(jīng)濟(jì)與空天信息產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，已成為數(shù)字經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合的關(guān)鍵領(lǐng)域。GIS技術(shù)作為空間信息處理的核心，發(fā)揮著不可替代的作用。高校教師應(yīng)持續(xù)提升相關(guān)技能，為服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略與產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才。

專題報(bào)告環(huán)節(jié)，國(guó)家重大人才計(jì)劃教學(xué)名師、南京師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院張書亮教授作《產(chǎn)教協(xié)同創(chuàng)新，校園孿生賦能：地理信息科學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)改革探索》報(bào)告，介紹了數(shù)字孿生技術(shù)在智慧校園建設(shè)中的創(chuàng)新應(yīng)用，剖析了當(dāng)前專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程存在的短板，以及教育教學(xué)改革面臨的挑戰(zhàn)。他表示，要深化產(chǎn)教協(xié)同創(chuàng)新，推動(dòng)教學(xué)模式向數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的資源共建、方法共享、學(xué)分互認(rèn)，提升GIS高等教育的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

超圖軟件總工程師李學(xué)友在《時(shí)空信息賦能低空經(jīng)濟(jì)》報(bào)告中，解讀了低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展的國(guó)家低空經(jīng)濟(jì)相關(guān)政策以及面臨的主要問(wèn)題，并結(jié)合明珠灣全空間無(wú)人體系管理系統(tǒng)、基于數(shù)字底座的低空管控平臺(tái)、基于人工智能的無(wú)人機(jī)巡檢服務(wù)等案例，介紹了超圖的“1+1+1+3+N”低空經(jīng)濟(jì)全體系架構(gòu)，展現(xiàn)了空間智能軟件技術(shù)在低空數(shù)據(jù)底座以及低空公共服務(wù)、低空安全管控等多場(chǎng)景的深度應(yīng)用。

本期研討班以“低空經(jīng)濟(jì)與空天信息：SuperMap GIS賦能教學(xué)創(chuàng)新”為主題，設(shè)置了“GIS軟件入門與低空經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理”“低空經(jīng)濟(jì)數(shù)字底座數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用”“低空經(jīng)濟(jì)數(shù)字底座WebGIS系統(tǒng)建設(shè)”等理論課程與項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，助力教師系統(tǒng)掌握GIS與低空經(jīng)濟(jì)結(jié)合的最新教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐技能，更好地將行業(yè)前沿技術(shù)融入教學(xué)，培養(yǎng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的復(fù)合型人才。